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小学数学,一匹布料能做上衣100件,能做裤子150件。如果做一整套这样的...
1、首先我们算出每一个工作效率，所有的布料可以做同样的上衣30件也就意味着设备如果设定为150的。为基础单位，比方说有这样的150布料，那么每一件上衣需要50，每一条裤子需要30先做12件上衣，意味着消耗掉了60，剩余100再除以裤子的每一件30最多可以做33条。
2、/4X+90+150=XX-1/4X=90+1503/4X=240X=32040建筑工地有一堆黄沙，用去了2/3 ，正好用去了60吨。这堆黄沙原来有多少吨？ 答案60/2/3=90(吨)41用5000千克小麦可以磨出面粉4250千克，求小麦的出粉率。
3、张庄小学的同学们修理桌椅花了40.25元，比装订图书多花了7元。装订图书花了多少元？(用方程解)小虎早上从家到学校上学，要走3千米，他走了0.3千米后发现没有带数学作业本，又回家去取。
4、利用图解法，增加的面积减去300米×300米，即：两个宽300米，长为原来正方形边长的长方形面积，因此，原来正方形边长=（63×10000-90000）/2/300=900米，原来面积即为900米×900米=81×10000平方米=81公顷。
5、有一个字，人人见了都会念错。这是什么字？ 答案： 这是“错”字 7 小华在家里，和谁长得最像？ 答案： 镜中的小华 8 鸡蛋壳有什么用处？ 答案： 用来包蛋清和蛋黄。 9 不必花力气打的东西是什么？ 答案： 打哈欠 10 你能做，我能做，大家都做；一个人能做，两个人不能一起做。
6、今天，数学课后，老师布置我们预习除法估算。预习是什么呢？老师为什么叫我们预习呢？我带着惊奇的心情回到家。查资料，问爸妈。原来预习就是在学习新课之前，自己先把书上的内容看一遍，（如果有什么不懂的，做上记号，等上课时，再认真听。）这样，就能对新知识有了初步认识。我好奇地预习着除法估算。
...运动会要制作一些锦式样如左图。一面锦棋需要多少平方厘米布料...
一面锦棋需要1575平方厘米布料。方法二：可以从中间画一条横线，将锦旗变成两个梯形。﹙45 ＋ 60﹚ × 30 ÷ 2 ÷ 2 × 2 ＝ 1575﹙cm﹚一面锦棋需要1575平方厘米布料。
乘以60=1800cm2 60-45=15cm 15乘以30除以2=225cm2 1800-225=1575cm2 =1575【m2】需要1575平方米的布。
长方形的宽都是相等的，所以，对面也是30，因为是平均分开的，所以一边就是15，这就是这梯形的高。好了，运用求梯形面积的公式：（上底+下底）*高除2，就=(45+60）*15除2=495，这是一个梯形的，因为是两个梯形，所以495*2=990，所以，这个锦旗的面积是990， 也就是990平方厘米。
这样的凯奇的话大约需要20cm平方左右的。
布料图案载剪的数学模型
通常有两种方法，一种是实际测量法，就是拿相同大小的纸画出剪裁方法，哪个画的多就采用那种方式。还有一种就是计算边脚余料的重量。轻的那个就省料重的那个就废料 在测量一下你成品的重量 和你废料的重量做比较。
定义成图案填充：打开菜单“窗口/色板”，把要定义的图案拖动到色板中会自定成新的图案，然后选择衣服的部分填充。剪切蒙版：如果要留边线的话，先原地复制一个边线，然后把面料图放在两根边线中间，选中面料图和最上面的边线，执行菜单“对象/剪切蒙版/生成（Ctrl+7）”，然后放到另一根边线的后面。
目前国内外使用的裁剪法有立体裁剪(将布料复合于人体或人体模型上，直接用剪刀进行剪下的方法)和平面裁剪(将布料直接铺放于平面的裁剪台上，用划粉在布料上绘制服装的衣片结构图，然后按绘制的衣片轮廓线进行剪下的裁剪方法)两大类。家庭使用的主要是平面裁剪，按其制图技巧又以原型裁剪法、比例分配裁剪法为主。
拿出晾干的黄色的布壳，画出6个直径8cm的圆形。拿出晾干的红色的布壳，在背面画出12个长度6厘米，宽度3厘米的柳叶图案。统一进行裁剪。第三步：绣制图案。第四步：拼装。拿到圆形裁片将其对折、再对折成为一个扇形，然后沿着中线折痕进行缝合。
关于最简单的衣服的剪裁方法如下：工具/原料：剪刀、布料上衣的裁剪方法：上衣裁剪公式为半肩为肩膀宽的二分之一， 横领为半肩的三分之一， 翻领为领大的五分之一 ，袖笼深为胸围的五分之一再减掉五分 ，胸肥为胸围的三分之一，袖口为袖口肥的二分之一 。
旗袍的裁剪方法与制图如下 折料：先把两边的布边面朝里对折，左边预留贴边3厘米，然后按衣长尺寸+2厘米画一条衣长线，即折肩线。
学校买来宽三米的布料100米要做成底和高都是0.5米的三角形其一共可以做...
1、这道题这样算：底和高都是0.5米的三角形，实际上就是一个边长为0.5米的正方形一分为二，所以，看这块布料能裁出多少个边长是0.5米的正方形，然后再除以2就可以了。自己可以试着算一下，很简单。
2、解题思路：布料的总面积除以一面三角形面积，结果就是可以做三角形的总面数。
3、x2÷（1/2x0.5x0.5）=864 学校买来宽两米长54米的红布做成底和高都是0.5米的直角三角形一共可以做864个。
4、您好，寒樱暖暖为你解8÷0.9=2个 270÷0.9=300个 一共可以做：2×300×2=1200个 如果你认可我的请及时点击【采纳为满意回答】按钮，（或在客户端右上角评价点【满意】）你的采纳，是我前进的动力！ 你的采纳也会给你带去财富值的。
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